Pädagogische Neuerungen an der marokkanischen Universität
Mit der Diversifizierung der Studentenprofile, der massiven Zunahme der Einschreibungen, einer spektakulären Verliebtheit in das ICTE, einer alarmierenden Beschäftigungssituation junger Absolventen von marokkanischen Universitäten (oder Open-Access-Institutionen) und der gesellschaftlichen Nachfrage nach qualitativ hochwertiger Hochschulbildung haben sich die Lehrmethoden erheblich verändert. Im Laufe der Zeit hat das Lehrparadigma einen bedeutenden Wendepunkt erreicht, und es hat tatsächlich ein Prozess begonnen, der die ...